ABSTRACT
Objetivou-se identificar a dinâmica de apropriação e vivência de esporte, cultura física e lazer por parte de crianças residentes em municípios paranaenses. A pesquisa é quali-quantitativa e utilizou como procedimentos: questionário aplicado a escolares do 3º ao 5º ano no Ensino Fundamental; entrevista semiestruturada com gestores públicos de esporte e lazer; dossiê documental a respeito de cada município investigado. As categorias de análise foram estabelecidas a priori, consistindo nos pares dialéticos "oferta e demanda", "público e privado" e "formal e informal". Verificou-se supremacia na oferta pública de escolinhas esportivas e pouca preocupação com cultura física, lazer, infraestrutura e parcerias com a iniciativa privada e comunitária. As crianças apropriam-se destas escolinhas, mas indicam interesses relativos a práticas recreativas não atendidas pelo poder público.
It objectives to identify the dynamics of appropriation and experience of sport, physical culture and leisure by children living in municipalities in Paraná. The research is quali-quantitative and used the following procedures: questionnaire applied to students from 3rd to 5th grade in elementary school; semi-structured interview with public managers of sport and leisure; documentary dossier about each investigated municipality. The analysis categories were established a priori, consisting of the dialectical pairs "supply and demand", "public and private" and "formal and informal". There was supremacy in the public offering of sports schools and little concern with physical culture, leisure, infrastructure and partnerships with the private and community initiative. Children take ownership of these sport schools, but indicate interests related to recreational practices not attended to by the public power.